جلسه ژورنال کلاب آموزشی روز دوشنبه ۴ مردادماه ۱۴۰۵ با همکاری معاونت پژوهشی دانشکده و کمیته تحقیقات دانشجویی برگزار شد. در این رویداد علمی که به‌صورت ترکیبی (حضوری در سالن کنفرانس دانشکده و مجازی از طریق سامانه آموزش الکترونیکی) برگزار شد، جمع کثیری از اعضای هیأت علمی و دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی حضور داشتند.

 

در این جلسه، خانم مریم نوبخت، دانشجوی مقطع دکتری رشته یادگیری الکترونیکی، به همراه آقای دکتر حبیبی از اعضای هیأت علمی دانشکده، به ارائه و نقد مقاله‌ای با عنوان «Formative assessment and feedback in medical education: A practical guide: AMEE Guide No. 189» منتشرشده در مجله «Medical Teacher» پرداختند. ارائه‌دهندگان با رویکردی تحلیلی، نقاط قوت و ضعف مقاله، کاربردهای عملی راهنما در نظام آموزشی کشور و جنبه‌های نوآورانه آن را مورد بررسی قرار دادند.

 

حاضران در دو بخش حضوری و مجازی با طرح پرسش‌های تخصصی و تبادل نظر سازنده، ابعاد مختلف ارزشیابی تکوینی، روش‌های ارائه بازخورد مؤثر و چالش‌های پیاده‌سازی این رویکرد در محیط‌های بالینی و مجازی را واکاوی کردند. فضای علمی جلسه با استقبال چشمگیر شرکت‌کنندگان همراه بود و مباحث مطرح شده، افق‌های جدیدی را در زمینه کاربرد راهنماهای آموزشی پیشِ روی پژوهشگران قرار داد.

 

معاونت پژوهشی دانشکده با اعلام این خبر، برگزاری این برنامه را گامی اثرگذار در جهت توانمندسازی دانشجویان در مهارت مقاله‌خوانی، نقد علمی و آشنایی با آخرین دستاوردهای جهانی در حوزه آموزش پزشکی دانست. بر اساس برنامه‌ریزی انجام‌شده، این جلسات آموزشی در آینده نیز با بهره‌گیری از ظرفیت برگزاری ترکیبی (همزمان حضوری و مجازی) ادامه خواهد یافت تا زمینه مشارکت حداکثری تمامی علاقه‌مندان فارغ از محدودیت‌های مکانی و زمانی فراهم شود.

 

منبع: معاونت پژوهشی دانشکده